“剪刀手定位脐上两指，石头拳拳心朝内，布包裹拳头快速冲击！”2026年1月9日下午，青山区红钢城小学报告厅里响起阵阵掌声，这里正在进行一场别开生面的急救技能展演活动。经过三个月10堂课的红十字生命安全公益课堂学习，404班的“校园小小急救员”通过情景剧演绎、实操技能展示、学习收获分享等形式，交出了一份亮眼的安全成长答卷，为平安校园建设注入新的力量。

活动伊始，一段浓缩十次学习历程的短视频温暖放映。镜头里，同学们从初次接触急救模拟人时的好奇生疏，到反复练习包扎手法时的专注执着，再到掌握心肺复苏节奏后的自信笃定，举手投足间尽显“小小急救员”的专业范儿。作为红十字生命安全公益课堂的延伸实践，此次展演以“情景再现+实操示范+要点拆解”的创新形式，让专业急救知识变得生动可感。

“不好！小明吃面包呛到了，脸色都发红了！”第一组同学带来的海姆立克急救法情景剧《餐桌上的紧急时刻》率先登场。“施救者”迅速从背后环抱“患者”，按照急救要点操作，连续向上向内冲击后，“异物”成功排出。随后，《运动后的小意外》情景剧中，第二组同学熟练展示了手腕环形包扎、头部三角巾包扎等创伤救护技能，从判断伤情到规范操作一气呵成，展现出扎实的技能功底。最令人揪心又振奋的莫过于第三组展示《操场边的紧急救援》，“发现有人晕倒，先判断意识和呼吸，立即呼救并拨打120！” 小小急救员们分工协作，一人快速定位两乳头连线中点实施胸外按压，按压深度和频率精准规范；一人配合操作AED设备，按照“开机、贴片、离开、电击”的流程完成模拟除颤。整套急救流程紧张有序、规范标准，充分展现了课堂的教学成效。

“我学会了海姆立克急救法、心肺复苏、人工呼吸、和AED的使用等技能，不仅能保护自己，还能帮助同学，以后会把这些知识教给更多的人。”王同学激动的谈到。区教育局相关负责人表示，此次公益课堂不仅为同学们普及了实用急救技能，更传递了关爱生命、守护健康理念，活动填补了校园安全教育中实操环节的空白，是提升学生安全素养和应急能力的“及时雨”，今后将持续开展急救知识科普和生命教育特色活动，为青少年健康成长保驾护航，筑牢校园平安建设基石。

据了解，红十字生命安全公益课堂是青山区红十字会联合区教育局普及应急救护知识，探索校园生命安全教育新模式的深化实践。2024年启动公益课堂以来，紧扣青少年成长需求与校园安全防护痛点，摒弃传统“课堂灌输”的单一模式，创新采用 “理论讲解+实操演练+成果展演”的教学方式，将创伤救护、心肺复苏及AED使用等实用技能，转化为小学生易懂、易学、易用的课程内容，引导孩子们从“被动听讲”转变为“主动参与”，同时配套发放急救知识手册，鼓励学生将所学技能分享给家人，助力建起“学校主导、红十字助力、家校协同”的校园生命安全教育新格局。

下一步，区红十字会将持续深化“校园小小急救员”公益项目，把专业的急救知识和技能带给更多青少年，让红十字精神在校园生根发芽，为构建平安校园、守护青少年健康成长筑牢安全屏障。

（青山区红十字会供稿）