市教育局：

       现将市政协十四届一次会议第20220166号提案提出的《关于进一步精准提高中小学生应对意外伤害能力的建议》的的办理情况函告如下，请综合后一并答复提案者。

       加强中小学生应对意外伤害能力，是校园安全保障体系的重要组成部分，在红十字应急救护培训体系中占据重要地位。针对提案“制定更加精准培训计划、强化培训方式创新和跟踪检查和提高学校应急处置能力”建议，结合红十字会工作职能，我会在加强校园应急救护普及培训、完善救护培训基地建设等方面，不断提升应急救护培训效能，配合做好相关工作。

       一是落实应急救护培训保障措施。2019年，市红十字会、市教育局联合下发了《关于开展学校应急救护培训工作的通知》（武红字〔2019〕8号），以“普及应急救护知识技能，建设健康平安校园”为主题，不断提高师生自救互救、防灾避险意识和能力。一是积极推进救护培训内容进入学校日常教学课程，定期开展急救专题知识培训；二是开展急救知识线上培训课程进校园活动，倡导学生积极参与线上培训；三是定期开展考核和救护比赛。2022年，市红十字应急救护培训纳入市政府民生实事，将在全市培训10万人次。此举将有效强化校园应急救护体系建设，提高学生安全意识和自我防护能力，成为素质教育的重要内容。

       二是强化学校急救知识普及和技能培训。近年来，全市各级红十字会广泛开展高校急救知识技能普及培训，在课程设置上，相应增加急救知识和实践内容，开展急救知识讲座和应急救护实操培训。2021年，教育部办公厅《关于开展全国学校急救教育试点工作的通知》（教体艺厅字〔2021〕43号），将我市华师一附中等三所学校纳入试点范围。市红十字会以此为契机，将广泛开展校园急救知识技能普及培训。在课程设置上，除突出心肺复苏术、AED操作方法等红十字应急救护知识的传授和强化实操外，还相应增加疫情防控等知识。

       三是充分发挥救护培训基地作用。建立体验培训基地，提升“第一目击者”的反应处置能力。市红十字会积极探索在学校建立应急救护体验教室的教学模式。为此，分别建立了江汉大学救护培训基地和青山区钢城四小“红十字生命健康安全体验教室”，这些培训设施设有应急救护、交通安全、地震安全、消防安全等教学模块，通过“场景式+情景式”和互动游戏、逃生演练、互动问答等的教学方式，体现应急安全知识的生动性和趣味性，增强学生们的安全意识。

       我们将积极配合市教育部门，力争将急救知识教育纳入学校教学计划，进一步增强中小学生自救互救意识和能力，为建设“平安健康校园”做出积极贡献。